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南京师范大学关于进一步加强学术道德建设的指导意见
发布时间:2017-05-05    点击次数:

各党工委,各基层党委、党总支,党委各部、室,工会、团委,各学院、各部门

为进一步弘扬百年师大优良办学传统,加强学风建设,规范学术行为,严明学术纪律,促进学术创新,提高人才培养质量,推进学校事业更好更快地发展,根据国家、省有关文件精神,现对加强我校学术道德建设提出如下指导意见。

一、充分认识加强学术道德建设的重要性

1. 加强学术道德建设具有重要的现实意义。学术道德是科学研究的基本伦理规范,是提高学术水平和研究能力的重要保证,对增强自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可忽视的重要作用;学术道德是人才培养的重要内容,与学风、教风、校风建设相互促进、相辅相成;学术道德是社会道德的重要方面,对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。

2. 长期以来,我校广大师生潜心研究,严谨治学,恪守学术道德,维护学术秩序,在全校形成了良好的学术环境。加强学术道德建设对于进一步规范我校师生学术行为有重要的促进作用,是提高我校人才培养质量和学术竞争力的必然要求,也是提升学校内涵建设水平、全面实现办学转型、建设有国际影响的高水平大学的需要。

二、加强学术道德建设的指导思想和基本原则

3. 加强学术道德建设要坚持社会主义核心价值观,认真贯彻落实教育部近年来发布的《关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《关于树立社会主义荣辱观 进一步加强学术道德建设的意见》、《高校人文社会科学学术规范指南》、《高等学校科学技术学术规范指南》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等文件精神,建立完善学术道德建设的长效机制,切实抓好学术道德建设。

4. 加强学术道德建设要坚持学术自由与学术规范相结合、道德自律与制度约束相结合、教育引导和监督查处相结合的原则,使我校广大师生树立正确的荣辱观,增强历史使命感和社会责任感,自觉维护学术研究者的良好形象,努力成为良好学术风气的维护者、严谨治学的践行者和优良学术道德的传承者。

三、加强学术自律,维护学术尊严

5. 学术道德是学术共同体成员必须遵循的准则,是保证学术共同体科学、高效、公正运行的条件。全校师生从事学术活动,要恪守学术道德,坚守学术诚信,勇于承担学术责任和学术义务,修身正己、自我约束,自觉遵守学术活动的基本道德要求:

1)科学研究以探索真理为目的,遵循科学研究规律,尊重学术自由,维护学术的纯洁性与严肃性;

2)确立学术研究的历史使命感和社会责任感,以维护国家利益、繁荣学术研究、发展先进文化、推动社会进步为己任,追求学术创新,反对沽名钓誉、急功近利、自私自利、损人利己等不良作风;

3)坚持实事求是的科学精神和严肃认真、一丝不苟的科学态度,倡导求真务实的学术作风,反对一切弄虚作假、投机取巧、抄袭剽窃和粗制滥造行为。

6. 全校师生从事学术活动,应恪守学术界公认的基本学术道德规范:

1)严格遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等有关知识产权的法律法规;

2)充分尊重他人的研究成果及其对学术发展的贡献,引用或转引他人成果,须注明出处;被引用的部分不能构成引用人成果的主要部分或者实质部分;从他人作品中转引第三人的成果,必须做出说明;参照而未引用他人成果,或受别人成果的启发而未直接使用他人成果,也应做出说明并列入参考文献;

3介绍、评价自己或他人成果时,应遵循客观、公正、准确的原则,进行实事求是的分析、评价和论证;

4)学术成果的署名应真实,署名者应对成果承担相应的学术责任和法律责任。合作成果的署名应按贡献大小顺序署名(有学科署名惯例或作者另有约定的除外);第一署名作者和通讯作者应对整篇论文或著作负责;学生为第一作者、指导教师为合作者的成果,指导教师应负主要责任;

5)凡利用学校提供的条件或在我校教师指导下进行的学术研究,其成果署名和使用应符合相关规定;学生署名南京师范大学拟发表的成果最终定稿后须经相关教师的审核;

6)各类资助项目应根据项目下达部门的要求,规范标注,以严肃认真的态度对待各种科研项目的研究工作,按期完成合同中规定的任务;

7公开研究成果、统计数据等必须实事求是、完整准确,保证实验记录和数据的完整、真实和安全,以备查验;对已发表研究成果中出现的错误和失误,应以适当方式公开承认;

8在科研立项、评审和成果鉴定、验收等活动中,应遵循客观、公正、准确的原则如实评价,不得夸大或贬低;不参加与本人专业领域不相关的成果鉴定、论文评阅或学位论文答辩等活动;

9)遵守学术界公认的其他规范。

四、加强教育引导,提高师生学术道德水平

7. 加强宣传教育是加强学术规范和防止学术不端行为的重要基础性工作。在师生中加强科学精神和学术伦理教育,建立学术规范教育制度,广泛开展学术规范宣讲教育,强调学术自律意识和自我道德养成。人事处要把学术道德建设和学术规范教育作为师资队伍建设的重要内容,将学术规范教育纳入教师培养工作尤其是新教师岗前培训工作之中;教务处、学生工作处、研究生院要把学术规范的教育工作纳入学生的教育教学和日常管理工作之中,对他们进行职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识培训,使他们知晓并自觉恪守学术规范;研究生导师要切实承担起对学生进行学术道德教育的职责,以身作则,在遵守学术道德规范方面对学生提出严格要求并给予具体指导,培养和强化学生实事求是的科学精神,对学生学风不正或违反学术道德规范的行为,及时进行批评教育,督促学生认真改正。

8. 学校宣传部门和二级学院要充分利用校报、广播台、电视台、校园网、宣传橱窗和新媒体手段等各种有效途径和形式,深入开展学术道德和学风宣传教育活动,发挥学术道德楷模的示范表率作用和学术不端行为典型案例的警示教育作用,努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好校园氛围。

五、加强制度建设完善学术行为约束机制

9. 建立和完善科学的评价机制和评价体系。尊重人才成长和学术研究规律,避免急功近利和学术不端行为。在职称评聘、项目申报、学位论文答辩、论文发表、著作出版、成果奖励等方面要体现正确的政策导向,制定和完善符合不同学科特点的分类评价标准,推行同行评价和优秀成果代表作制度,逐步建立起以质量为导向、科学合理的评价体系。克服重数量轻质量和一刀切评价倾向,鼓励学术创新,引导师生出精品力作

10. 建立学术监督和制约机制。进一步增强学术管理的公开性和透明度,强化信息公开制、网上公示制、异议材料复核制和接受投诉制等制度。在岗位聘用、职称评聘、研究生导师资格认定、论文发表、著作出版、成果奖励、学位论文答辩、评优评奖等工作中,实行信息公开,增强公开性和透明度,自觉接受师生监督。对违反学术道德的人员,在学术晋升、评优评奖、考核评估等工作中,实行一票否决制。

六、严肃处理学术不端行为,净化学术环境

11. 健全学术不端行为的查处机制,加大查处力度,对下列学术不端行为,要严肃处理:

1)抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果;

2)伪造或者篡改实验数据、实验记录与图片、文献引用证明、注释,捏造事实;

3伪造、篡改学术经历、学术能力、学术成果;

4)未参加创作,在他人学术成果上署名;

5)未经他人许可,不当使用他人署名;

6违反正当程序或者放弃学术标准,进行不当学术评价;

7)对学术批评者进行压制、打击或者报复

8论文或论著一稿多投或重复发表;

9)采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动;

10其他违背学术界公认的学术道德规范的行为或对学校声誉造成恶劣影响的学术行为。

七、加强组织领导,把学术道德建设落到实处

14. 各单位要高度重视,加强领导,努力构建上下联动、齐抓共管、标本兼治、惩防并举的工作机制,充分发挥学术委员会、教授委员会、学位评定委员会等学术管理机构在端正学术风气、加强学术道德建设中的作用。全校师生特别是领导干部和研究生导师要以身作则,自尊自爱,自觉遵守学术道德和学术行为规范,做学术道德的楷模,营造和谐的学术研究氛围。

15. 各二级学院承担着加强师生学术道德建设的重要职责,要把加强学术道德建设、端正学术风气纳入单位整体工作之中。社会科学处、科技处分别负责全校的人文社会科学、自然科学领域学术道德规范的建设工作;人事处负责加强教师队伍的师德建设;教务处、学生工作处、研究生院负责学生的学术行为规范的教育与管理;监察处负责受理涉及学术道德问题的举报,及时向有关部门通报情况,并督促相关部门切实做好学术道德建设的相关工作。

16. 学校有关职能部门应进一步加强规章制度建设,加强沟通协调,共同推进学术道德建设工作,切实把学术道德建设工作落到实处。教务处、学生工作处、研究生院、人事处、社会科学处、科技处等有关部门应结合工作实际,根据本意见制订出台加强学术道德建设的有效措施,修订完善相关的规章制度。


          中共南京师范大学委员会    南京师范大学

          2014118

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